Cette mesure s’inscrit dans une évaluation plus large de la manière dont les enfants du plus grand district scolaire des États-Unis interagissent avec les technologies. La mairie a déclaré qu’il s’agit de l’interdiction de ce type la plus vaste du pays.
Pour les lycéens, la ville introduira deux fois par an des cours de culture numérique dans le domaine de l’IA et lancera des programmes pilotes dans lesquels une partie des élèves se familiarisera avec plusieurs plateformes d’IA sous la supervision d’un enseignant.
Les chatbots compagnons ont été interdits pour les élèves de tous les niveaux, sans exception. Les enseignants, en revanche, seront autorisés à utiliser l’IA pour préparer les cours et résoudre des tâches organisationnelles.
Mamdani a déclaré : « Chaque jour, lorsque nos enfants viennent à l’école, nous leur apprenons à poser des questions, à remettre en question les hypothèses, à aller au fond des choses, à demander »pourquoi« . Lorsqu’il s’agit de l’IA dans nos écoles, nous devons agir de la même manière ».
La ville a également recommandé de limiter le temps d’écran des élèves de 3e à 5e année à 30 minutes par jour, et celui des élèves de 6e à 8e année à 45 minutes. Le président du syndicat des enseignants de New York, l’UFT, Michael Mulgrew, a soutenu ces restrictions, mais a déclaré que la politique municipale sur l’IA laisse sans réponse de nombreuses questions, notamment celle de savoir comment le département de l’éducation exigera des fournisseurs de logiciels des mécanismes intégrés de protection contre l’IA.
Des directives officielles sur l’utilisation de l’IA dans les écoles existent dans au moins 37 États, mais il n’existe pas de compréhension commune de ce qui doit être considéré comme une culture numérique dans le domaine de l’IA ni de la manière de l’enseigner. Plus tôt, les autorités de l’État de New York ont déjà interdit aux élèves d’utiliser des téléphones portables à l’école, et les élèves des écoles publiques new-yorkaises retourneront en classe la semaine prochaine.
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