Les fruits du Ministère de lÉducation

Publication préparée par le projet média « Pays et Monde — Sakharov Review » (télégramme du projet — « Pays et Monde »).

La formation de cette étrange liste avec des rubriques telles que « Les commandants de la Sainte Russie » et « Z pour les nôtres », avec un certain Shorokhov à la place de Cholochov, coïncide avec les initiatives d'introduction des « Conversations sur l'important » dans les jardins d'enfants et l'apprentissage des chansons de Shaman et Gazmanov dans les écoles et les établissements préscolaires. Franchement, mieux vaut chanter « Le bouleau, puis le sorbier » dans les années 1970 à la maternelle et « El pueblo unido jamás será vencido » à l'école, que « Je suis Russe, et j'irai jusqu'au bout » ou « Esaul, esaul » (ou ce que Gazmanov chante encore).

Au moins, dans les listes soviétiques de littérature patriotique et de pratique musicale, il y avait un sens éducatif. Si je devais choisir entre « La guerre. Les mythes de l'URSS » de Medinski et « La Petite Terre » de Brejnev, je voterais sans hésiter pour Leonid Ilitch. Après tout, ce livre a été écrit par des ghostwriters dignes de ce nom.

À la place du Ministère de l'Éducation, notamment dans le cadre de la restauration des valeurs traditionnelles, je me tournerais vers l'héritage soviétique, et pas seulement le classique bien connu. Par exemple, si l'on veut susciter la haine envers l'ennemi intérieur, on peut étudier l'expérience de la fin des années 1930. Je peux partager des chefs-d'œuvre de ma collection personnelle de livres et magazines pour enfants.

« Murzilka », n°4, avril 1938, apprenez, méthodologues :

Les ennemis de notre vie, les ennemis de millions, —-

Ramper vers nous, bandes trotskistes d'espions,

Boukhariens, serpents rusés des marais,

Une bande de nationalistes enragés.

Ils jubilaient, apportant des chaînes,

Mais les bêtes sont tombées dans les pièges d'Ejov.

Grand Staline, ami fidèle,

Ejov a brisé leur cercle de traîtres.

La race de serpents ennemis a été dévoilée

Par les yeux d'Ejov — les yeux du peuple.

Tous les serpents venimeux Ejov a guettés

Et a chassé les parasites de leurs terriers et tanières.

Toute la race des scorpions a été anéantie

Par les mains d'Ejov — les mains du peuple.

Auteur inconnu, ce poème a le caractère d'un éditorial.

Certains députés de la Douma d'État, qui cherchent à inculquer les valeurs traditionnelles aux bébés dès la naissance (ce qui réussit presque, quand on leur pose des calots sur la tête), ainsi que le Ministère de l'Éducation, affirment que les bases de l'amour pour Poutine et l'histoire millénaire se posent dès les premiers jours de la vie. Alors il y a une chance que, des années plus tard, les jeunes hommes et femmes entrant dans la vie adulte deviennent soldats ou maîtres d'objets métalliques finis.

L'expérience de plusieurs générations d'enfants soviétiques montre que cette violence spirituelle d'État massive et cette endoctrination omniprésente n'atteignaient pas toujours le résultat escompté, cultivant chez les jeunes une double conscience et du cynisme. De plus, l'autocritique des « élites », propre aussi à l'establishment actuel, ne permettait pas de voir le monde uniquement « avec les yeux d'Ejov » : ces yeux changeaient constamment, tandis que la conscience enfantine n'arrivait pas à fixer le kaléidoscope des noms changeants, des commissaires disparus et des amendements aux grandes et petites encyclopédies soviétiques.

Les « Fondements de la politique linguistique » récemment approuvés par Poutine ont également besoin d'être propagés auprès des enfants. En particulier, il faut transmettre l'idée du caractère multinational de l'empire qu'il restaure. La Géorgie n'est pas encore revenue au port natal, mais on peut se référer au numéro déjà mentionné de « Murzilka » et rêver un peu en lisant le poème du poète célèbre à l'époque Nikolaï Berendgof sur une fille de la région historique et géographique de Kartalinie (où se trouvent Tbilissi, Borjomi, et surtout Gori) qui tissait un portrait en tapis de camarade Staline.

Dans le contexte du retour des éléments du stalinisme dans la politique actuelle et de la profanation généralisée de la mémoire des victimes des répressions, cette œuvre prend une résonance particulière. Sans parler du fait que c'est un modèle pour le Ministère de l'Éducation et les fantasmes de la Douma sur le contenu des « Conversations » (et des chansons) sur « l'important ». Ce fragment témoigne de l'acharnement d'une adolescente à maîtriser une activité féminine traditionnelle et à glorifier le premier personnage de l'État :

Elle se réveillait à l'aube claire,

Elle tissait un anneau autour d'un anneau,

Pour que du tapis me sourie

Le visage adoré.

Une année s'est écoulée dans ce genre d'activités utiles. Et voici :

L'année est passée, et le vent pré-aube

M'a chuchoté : « Il est temps ! »

Le chef m'a répondu par un sourire

Depuis le tapis précieux.

Il y a une certaine ambiguïté dans ce poème. Ce type de poésie pourrait être utilisé dans la propagande pour encourager les adolescentes enceintes à recevoir des aides – une affaire nationale, comme disait V.I. Matvienko, une affaire de « forces spéciales démographiques ». Cependant, le poème en question se termine par un contact à distance : « Le chef m'envoie ses salutations / Depuis le lointain Kremlin ».

Comme la campagne contre les cosmopolites n'avait pas encore vraiment commencé en 1938, « Murzilka » publiait un poème de H. Levina « traduit de l'hébreu », où un garçon juif de cinq ans propose ses services au dirigeant de l'État en tant que sentinelle, car :

J'ai surpris un secret :

L'ennemi prépare la guerre !

Peut-être as-tu besoin

D'une sentinelle très courageuse,

Pour ne pas abandonner son poste

Dans la nuit, la boue et le froid ?

Dans ma collection personnelle, j'ai beaucoup de ces magazines merveilleux, y compris « Chizh » et « Yozh », où il y a moins de littérature éducative et plus d'exemples de poésie et d'illustrations remarquables pour enfants. Mais on y trouve aussi des choses sur les ennemis.

Voici un autre exemple utile — Sergueï Mikhalkov, poème « Misha Korolkov » avec d'excellentes illustrations de Konstantin Rotov. Un an plus tard, en 1940, le célèbre artiste sera emprisonné. Cette œuvre parle d'un garçon héros interrogé par les Japonais. Cela reste d'actualité car le jour de la victoire sur les militaristes japonais approche, et le Japon est considéré comme un pays « hostile ». L'histoire du sauvetage du pionnier n'est pas entièrement claire, mais cela n'a pas d'importance, car le maître du Kremlin fait des miracles :

Les étoiles dans le ciel ont commencé à s'éteindre.

Dehors, il fait clair comme en plein jour.

Le camarade Staline dit :

- Nous ramènerons tous les camarades !

Sergueï Mikhalkov était un grand maître du poème idéologiquement correct, transmettant de manière accessible l'essence de la politique de la haute direction non seulement aux enfants mais aussi aux adultes. Par exemple, voici sa description de la doctrine nucléaire, qui convient parfaitement aussi pour expliquer aujourd'hui sa version aux masses :

TASS annonçait au monde,

Simplement, modestement, sans prétention,

Que, dit-on, la bombe atomique —

Vous l'avez, nous l'avons !

Oui ! »

Ou encore, comme en 1951, pas dans « Murzilka » mais dans « Pravda » :

Il y aura des bombes ! Des bombes — il y en a !

Il faut que tout le monde le sache.

Mais il n'est pas dans nos plans

De conquérir d'autres pays.

Ni les Britanniques,

Ni les Allemands,

Ni les Hollandais —

Oui, oui, oui !

N'ayez pas peur,

Calmez-vous,

Ne vous inquiétez pas, messieurs !

Il semble que ce sont avec des mots simples de ce genre que la politique du parti et du gouvernement était expliquée à Stephen Witkoff…

La campagne de nationalisation des entreprises privées peut aussi être expliquée aux enfants sous forme de poèmes accessibles. Et là encore, impossible de se passer de Sergueï Vladimirovitch :

Et des sacs de grain s'écoulent

Pas dans les greniers du marchand.

Et DnieproGES appartient

Pas à une personne privée.

Et si les enfants curieux veulent connaître les défauts du monde occidental, on peut de nouveau se tourner vers l'héritage du vieux Mikhalkov. Certes, pour l'instant, les poèmes sur l'Amérique ne sont pas très à la mode, mais ils pourraient servir au cas où Trump imposerait des sanctions et que les relations se détérioreraient à nouveau :

Pour que nul étranger

Ne découvre la terrible vérité,

Les Américains publient

Un magazine multicolore.

Eh bien, peu importe. Nous répondons par la contre-propagande. Par exemple, nous touchons leur dollar. À sa déclaration vantarde :

Je peux tout acheter, tout ce que je veux,

Je favorise les uns, j'ordonne d'exécuter les autres,

J'ai vu la Grèce, j'ai visité la Chine, —

Quel rouble pourrait me rivaliser ?

Notre monnaie nationale parlante, dans l'interprétation de Mikhalkov, répond :

Moi, je suis le rouble populaire, et je suis dans les mains du peuple,

Qui construit la paix et appelle à la paix,

Et pour défier tous les ennemis, je me renforce d'année en année.

Eh bien, pousse-toi — voilà le rouble soviétique !

La campagne intensive contre les « agents étrangers » a aussi besoin d'être expliquée aux enfants du primaire. Ici, un poème d'Agnia Barto sera utile, qui n'a pas beaucoup de poésie de propagande, mais quelques exemples frappants existent. « Agent étranger » est l'équivalent d'espion ou de calomniateur cherchant des informations compromettantes. Dans les vers proposés comme modèle pour le Ministère de l'Éducation, l'Amérique est également mentionnée, mais Agnia Lvovna ne pouvait pas prévoir la rencontre de Poutine et Trump à Anchorage :

Hier, quelqu'un est venu vers les enfants

Dans un petit square de Moscou

Quelqu'un avec un appareil photo,

Quelqu'un d'Amérique.

L'« agent étranger » voulait photographier les enfants soviétiques tristes dans les rues de Moscou à des fins calomnieuses. Mais il n'a rien réussi — les enfants ont déjoué le plan de l'agent :

Les enfants rient fort,

La prise a échoué.

Et maintenant, les enfants du peuple

Disent dans le square :

- Regardez, Alik pleure.

Ils vont filmer pour l'Amérique.

L'essentiel, en imitant Barto dans le travail éducatif et en lançant un appel à poèmes sur les « agents étrangers », est de ne pas oublier de remplacer l'Amérique par l'Europe. Et d'avoir une alternative en cas de détérioration des relations avec les États-Unis.

Voilà comment il faut travailler dans le domaine de la propagande — il y a de l'expérience, il y a un héritage laissé par les générations précédentes. Il y a de quoi enrichir les listes de littérature éducative patriotique — il est temps de revenir aux sources et aux racines !

Ainsi, aidons notre pouvoir

Dans les villes et à la campagne

À apporter le bonheur au peuple

Sur notre terre natale !

On ne peut mieux dire que Sergueï Vladimirovitch.